Secuencia de aprendizaje 2. Diseñamos la campaña.
Esta secuencia debe funcionar como puente entre la investigación realizada en las sesiones 1 y 2 y la posterior creación de los productos tecnológicos. En la sesión 3, el alumnado transforma la información científica sobre la sangre y la donación en mensajes breves, claros, positivos y respetuosos, adaptados a carteles, radio escolar y recursos digitales.
En la sesión 4, cada equipo selecciona el recurso tecnológico o comunicativo que desea elaborar y organiza su propuesta mediante un guion o storyboard. En esta planificación concreta el título, el destinatario, el mensaje principal, las escenas o pasos, los textos, las imágenes, los sonidos y las posibles interacciones. De esta forma, el alumnado aprende a tomar decisiones, distribuir responsabilidades y anticipar el proceso de creación antes de utilizar las herramientas tecnológicas.
2. Objetivos de la secuencia- Diseñar mensajes breves, claros, positivos y respetuosos sobre la donación de sangre. - Comunicar información científica básica de manera correcta y comprensible. - Adaptar los mensajes al destinatario y al medio de difusión: cartel, radio escolar o recurso digital. - Seleccionar un producto tecnológico o comunicativo adecuado para la campaña. - Planificar el recurso mediante un guion o storyboard. - Organizar las escenas, los textos, las imágenes, los sonidos y las interacciones necesarias. - Favorecer el trabajo cooperativo, la toma de decisiones y el reparto de responsabilidades. 3. Productos o evidencias de la secuencia- Banco de mensajes para carteles, radio escolar y recursos digitales(pdf - 124823 B). - Mensaje seleccionado y revisado mediante una lista de comprobación. - Guion de una cuña para la radio escolar.(pdf - 141860 B) - Elección razonada del producto que realizará cada equipo.(pdf - 103310 B) - Reparto de roles dentro del grupo(pdf - 103310 B). - Guión o storyboard del recurso tecnológico o comunicativo elegido.(pdf - 243086 B) 4. Recursos destacados- Infografía Guía para crear mensajes claros.(png - 2324442 B) - Banco de palabras y estructuras iniciales(pdf - 124823 B). - Ejemplos de mensajes para carteles, radio y recursos digitales. Banco de mensajes para la campaña.(pdf - 176434 B) - Micrófono, grabadora o herramienta de audio. - Tarjetas con las diferentes opciones de producto(pdf - 126553 B). -Guion y storyboard del recurso elegido.(pdf - 243086 B) Tabla resumen de la Sesión 3Diseño y desarrollo de la sesión 3. Mensajes de campaña y radio escolar
Tabla resumen de la Sesión 4Desarrollo de la sesión 4. Guión y storyboard del recurso elegido
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